大学生社会责任感意味着什么？能写成一片56百字的文章的 这积分是你的了 当代大学生应该具备的社会责任感有哪些？
培育大学生的社会责任感，是真善美四有新人的重要内容，是大学生全面成才的必备素质，是就业上岗的必要条件。鉴于社会责任感，对大学生成才、就业、服务于社会的极端重要性，我认为，大学生应该通过以下几方面去努力，加强自身修养，自觉培养自己的社会责任意识，为竞争上岗，及时就业，敬业奉献，打好坚实基础。
一．用爱国主义情怀和民族精神激发社会责任感。纵观历史，爱国主义历来是激励人民团结奋斗的一面旗帜，是振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动人类社会历史前进的精神动力。个人的前途和命运，总是同祖国民族的兴衰荣辱戚戚相关的。作为当代大学生应该家事国事天下事，事事关心，应该正确判断世界发展趋势，深入了解中国国情，深切关爱祖国的前途和命运，不负时代重托，肩负历史使命，把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来，充分发挥自己的聪明才智，把力量用在民族复兴的伟大事业上，建设祖国，报效祖国，这是我们社会责任感的集中而具体的体现。
二．从远大理想着眼，从养成教育入手，培养社会责任感。理想信念是人生的精神支柱，是社会责任感的源泉和精神动力，社会责任感是实现理想的条件。理想与责任是互相联系的，远大的共产主义理想信念，能激励我们自觉承担应尽的社会责任，认真搞好本职工作和学习。培养社会责任感就要从具体工作做起，从一点一滴做起，在具体的活动中培养。作为一个社会成员，一个团队成员，每个人既享有一定的权力，又必须承担一定的责任和义务，既从社会中获取，又要为社会奉献。权力与责任和义务是统一的。没有无权力的义务，也没有无义务的权力。不讲责任和义务的思想是错误的。每个成员应该发扬团队精神，培养集体观念，自觉承担责任，履行义务，人人为我，我为人人。从做好一次值日，办好一次专栏，擦净一次黑板，这样的小事上做起，逐步培养自己作为一个集体成员的责任心，尽到自己的责任。那种事不关已，高高挂起，对集体漠不关心、麻木不仁的作法至少是不可提倡的。那种给自己擦桌子也只擦半面的人，那种洗碗只洗里面不洗外面的人，那种作值日老师在时就干，老师走了就溜掉的人，那种在“非典”期间不守纪律，擅自离校回家，不顾家人和团体成员的安危的人，是应该认真反省的，与大学生健康成长是有百害而无一利的。
三．以诚信做人的要求，督促社会责任感的树立。诚信属道德范畴，是一条做人的基本原则，是人与人进行社会交往的重要砝码，也是单位招工用人的重要条件。就此方面，古人多次说过：“言而无信，不知其可”，“诚信者，天下之结也”，“无信患作，失援必毙”，“能信不为人下”，“大丈夫以信义为重”，“信，国之宝也，民之所凭也”，“不忠不信，何以立于天地之间”。在市场经济条件下，社会对人的诚信要求越来越高。据说，美国人非常重视个人信用，其中一个最重要的原因，就是在美国，不讲个人信用的代价太高了。他们维护诚信的最佳办法是让每个人不讲诚信的行为，都在个人信用史上留下污点，使不守信用者意识到不守信用的代价在一生当中难以承受。比如，有人因为曾有乘车逃票记录，而在找工作时被拒绝；有人因为曾有一笔小账没付清，在贷款时付出比别人更高的利率。一旦有不守信用记录，就很难申请到信用卡，令生活十分不便（不良纪录一般保留七年）。在征信时代，就是让守信用者享受诚信的回报，让不守信用者自食苦果。我曾在教育报上看到一篇关于就业的文章说：一个企业主，招了几名大学生，因工作需要，直接送去进修两年，结果是泥牛入海无消息，不但花了企业的钱，还误了企业的事，同时也严重损害了大学生的形象。企业主告诉记者，这些人不讲诚信，使他啼笑皆非，不敢轻易录用大学生。
四．树立正确的价值观，形成正确的社会责任感。大学生要把个人前途与祖国的命运联系起来，把个性的发展与社会要求联系起来，把职业的选择与祖国需要结合起来，使自己的成才目标符合社会发展和人民的根本利益，把振兴祖国、强国富民作为自己的奋斗目标，在利国利民的前提下，实现个人事业的最大价值，把实现中华民族的伟大复兴作为我们的共同使命，要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识，珍惜学习机会，巩固专业思想，提高责任意识。从我作起，从现在作起，从点点滴滴作起。马克思说：“人的本质，在其现实性上是一切社会关系的总和。”人与人，人与自然，人与社会必然要发生各种关系，社会生活是一个整体，各行各业的每个人，所从事的正当工作，对整个社会生活来说，都是不可缺少的。我们每个人都能在自己平凡的岗位上，都对社会的发展产生积极的作用。社会是个体赖以生存的条件，为个体的成长发展提供基础与保障，没有社会的整体强大，个体的利益，个性的发展也受到限制。社会责任要求个体正确处理个人、集体与国家的利益关系，自觉维护他人利益，树立对自己，对他人，对集体，对祖国的责任意识。
五．以集体主义为原则，使大学生中社会责任感向高境界发展。在培养自我责任意识的基础上，培养社会责任意识。集体主义能够培养青年学生的人生态度，能够激励人的社会责任意识。集体主义是以社会主义集体为价值目标，以个性发展为前提的。它可以密切集体与个人的利益关系，增强个体的主人翁责任感，然而个体对社会，个体对他人的责任离不开人的自我责任意识。个体对自我的责任意识，是个体对社会、对他人有责任感的内在基础。很难设想，一个对自己不负责任的人能为社会、为他人负责任。自我责任意识，意味着个体的自律，和对善的追求。人只有具有了自我责任意识，启动了他的内力，才能进一步上升为社会责任意识。
六．艰苦奋斗，艰苦创业。使社会责任感建立在坚实的基础之上。大学生要努力掌握履行社会责任的本领。随着市场经济的发展，社会上拜金主义、个人主义、享乐主义也时有抬头，这对大学生的思想也产生一定的影响。一些人重视自我设计、自我实现，淡化了社会责任和集体观念。毕业生对不包分配，用人双向选择，人才流动体制的形成等现象缺乏足够的心理准备。普遍想在公办单位，城市条件好的单位去工作，而这些单位往往是人浮于事，或是其它种种原因而不能如愿，于是感到就业压力很大。为此，大学生应该转变就业观念，认识到我国的经济发展水平还很不平衡，还有许多贫困地区和艰苦行业，特别是西部地区有着广阔的就业空间，尤其是山村地区还需要大批的专业人才，光辉的事业在等待青年人开拓振兴，伟大的时代在呼唤青年人艰苦创业，这也是当代大学生的历史责任和理性选择。为了明天的事业，我们大学生应该抓紧在校学习机会，努力掌握科学文化知识和各种专业技能，努力提高自身的综合素质，使自己成为一个既有本领，有责任，又有实干精神的人。
现在的小学生与改革开放前的小学生有着很大的不同，他 们绝大多数是独生子女。据统计，1995年中国有3．2亿个家庭， 20．27％的家庭是独生子女家庭，如今至少有8000万独生子女， 这是人类生命史上从未有过的事情。
首先，他们的物质生活条件有了很大的改善，大多数孩子基 本上不用为衣食住行发愁，家长用在孩子身上的消费也远远超过 了以前。物质的丰富给儿童的成长环境带来了极大的变化。
其次，今天的孩子身处信息时代，能够影响他们的信息来源 特别丰富。电视、录像、电脑多媒体等大众传媒进入家庭，从某种 程度上弱化了家长的教育职能，对孩子的教育产生了直接的影 响。20世纪90年代初对北京市8个区633所小学的一项调查 表明，小学生经常看电视的占83．70％(每周3天以上)，其中天 天看电视的占64．2％。在儿童眼里，家长不再是代表正确观念 和知识的权威。孩子们的口头禅由过去的“我爸爸说、我妈妈 说…．．．”变成了“电视上这样说的”、“书上这样写的”。家长不再 是真理，孩子经常用从媒介中学来的知识来反驳父母。不少家长 都深有感触：今天的孩子聪明了，也越来越难对付，越来越不听 话了。
大众传媒对孩子的影响越来越大，也带来了许多问题。现代 心理学研究发现，孩子过多地依赖电视，会使他们注意力集中的 时间缩短，思考力下降，影响孩子的阅读能力，产生学习上的自 卑心理，自信不足，影响孩子的身心健康发展。
尤其需要引起注意的是，大众传媒中的不良文化对孩子的 影响巨大。无数事实说明，孩子的反社会行为(暴力、强奸、吸毒、 偷盗等)与儿童经常看暴力电视明显相关。今日的儿童已经或正 在成为网络一代。调查表明，截至2000年底，在全国2250万网 络用户中，56．11％的用户是24岁以下的青年人。许多学生正在 通过家庭电脑、学校网络、社会网吧成为网民。他们通过电脑和 网络来认识世界，了解他人，掌握信息，开阔视野。电脑和网络是 他们认识的对象，也是他们学习的手段。然而网络并非一方净 土，其中内容混杂，不良文化对青少年产生了很大的负面影响， 有不少青少年犯罪与网络中的不良信息有关。
再次，独生子女越来越成为我国儿童的主要构成成分，也带 来了引人注目的独生子女现象。子女越少，父母的期望就相对越 高。家长对子女的过分关爱，导致了“小太阳”、“小皇帝”现象的 大量涌现，这些孩子也在父母的溺爱之下出现了许多问题，概括 起来主要有以下几个方面：
(1)偏食、挑食现象严重。调查发现，有严重偏食行为的小 学生占81％。由于现代家庭物质生活水平的普遍提高，父母对 孩子“吃”的方面特别关心，导致越来越多的孩子不按合理膳食 的科学要求进食，养成偏食、挑食的不良习惯，严重的甚至因偏 食而营养不良，身体抵抗力差，经常生病，体质下降，正常的发育 受到影响。父母们则常常为孩子的吃饭问题而大伤脑筋。
(2)乱花零用钱，大手大脚。调查发现，平时经常向家长要 钱，大手大脚地乱花零用钱的孩子约占62％，而且，随着年龄增 大，向父母索要的零用钱数额也越来越大。有的小学生每学期花， 在买零食、买玩具、互送礼品、请客开PARTY或玩电子游戏机的 钱数达成百上千元。如果家长不能满足他们的要求，他们就会或 者以种种借口撒谎，或者大吵大闹，或者自己动手拿家里的钱， 有的甚至产生偷盗的不良行为。
(3)讲究名牌，追求享受，爱慕虚荣。调查发现，当前小学生 中有近90％的学生爱挑剔服饰衣着，相互攀比名牌，比阔气，表 现出相当普遍的爱慕虚荣的心理。在家里，一般是要什么就必须 给买什么，旧的不穿，不入时的不要，有的还非品牌不买，稍不如 意就发脾气，耍态度。
(4)任性自私，固执专横，缺乏自信，怕吃苦，容易自我满 足b这种特性并不是所有的独生子女都有，但却在不少的独生子 女身上存在着，应该引起我们的重视。造成独生子女任性、自私 的原因，首先就是父母的溺爱。独生子女在家庭中处于中心位 置，家长对子女的要求样样满足，对孩子惟命是从。孩子的自我 意识畸形发展，自私自利、任性、固执、脾气倔强，“小皇帝”、“小 太阳?就是这一现象的极端体现。当然，这些孩子由于没有兄弟 姊妹，缺乏相互教育的重要伙伴，也是形成这种不良心理品质的 重要原因。
(5)依赖性强，自理能力差。由于家长的过度保护、过度关 爱、事事包办，使得一些独生子女长期过着“衣来伸手，饭来张 口”的寄生生活。对北京2290多名小学生的调查发现，小学生日 均干家务活的时间为0．2小时。而同龄的小学生，美国为1．2小 时，泰国为1．2小时，韩国为0．7小时。又根据对天津市1500多 名中小学生的调查，其中52％的学生每天由家长代为整理生活 和学习用品，74％的人离开父母就束手无策，生活无法自理。 13％的学生偶尔做些简单的家务。久而久之，孩子过惯了自己不 用操心的舒适生活，就不再去自理、自立。由此造成了生活自理 能力缺乏，依赖性强。调查发现，有的小学二三年级的学生，还不 能自己穿衣、洗脸，有些四五年级的学生还不能自己洗衣、洗澡、 整理房间。
(6)娇气、骄横。独生子女的这种不良心理品质是由家长的 娇生惯养而造成的。许多家长往往过分袒护自己的孩子，对孩子 的不正当的要求和行为过分地迁就、忍让，甚至视而不见。这种 家庭中成长起来的孩子，往往脆弱、骄横、霸道，适应能力差，在 困难面前畏难而退、半途而废，不懂得艰苦朴素、吃苦耐劳、尊重 人、有礼貌。
(7)不合群，不善交际，缺乏良好的社会适应性。独生子女 从小生活在没有兄弟姊妹的环境中，现代家庭又往往是独门独 户，家长又往往担心孩子在外面受到“伤害”，从而使孩子失去了 许多与同龄人交往的机会，结果孩子由于得不到锻炼，变得胆 小，以自我为中心，不懂得友爱，不善于合作，缺乏责任感和公德 意识，缺乏独立思考和独立行动的能力，社会适应能力普遍较 差，以致不少孩子喜欢沉溺于动画片、电子游戏或网络所创设的 虚拟世界中，缺乏对现实的关注，社会责任感淡薄。
以上这些方面的问题并不是孤立地出现，而是具有连锁性， 是目前独生子女家庭教育面临的新问题。
一．用爱国主义情怀和民族精神激发社会责任感。纵观历史，爱国主义历来是激励人民团结奋斗的一面旗帜，是振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动人类社会历史前进的精神动力。个人的前途和命运，总是同祖国民族的兴衰荣辱戚戚相关的。作为当代大学生应该家事国事天下事，事事关心，应该正确判断世界发展趋势，深入了解中国国情，深切关爱祖国的前途和命运，不负时代重托，肩负历史使命，把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来，充分发挥自己的聪明才智，把力量用在民族复兴的伟大事业上，建设祖国，报效祖国，这是我们社会责任感的集中而具体的体现。
二．从远大理想着眼，从养成教育入手，培养社会责任感。理想信念是人生的精神支柱，是社会责任感的源泉和精神动力，社会责任感是实现理想的条件。理想与责任是互相联系的，远大的共产主义理想信念，能激励我们自觉承担应尽的社会责任，认真搞好本职工作和学习。培养社会责任感就要从具体工作做起，从一点一滴做起，在具体的活动中培养。作为一个社会成员，一个团队成员，每个人既享有一定的权力，又必须承担一定的责任和义务，既从社会中获取，又要为社会奉献。权力与责任和义务是统一的。没有无权力的义务，也没有无义务的权力。不讲责任和义务的思想是错误的。每个成员应该发扬团队精神，培养集体观念，自觉承担责任，履行义务，人人为我，我为人人。从做好一次值日，办好一次专栏，擦净一次黑板，这样的小事上做起，逐步培养自己作为一个集体成员的责任心，尽到自己的责任。那种事不关已，高高挂起，对集体漠不关心、麻木不仁的作法至少是不可提倡的。那种给自己擦桌子也只擦半面的人，那种洗碗只洗里面不洗外面的人，那种作值日老师在时就干，老师走了就溜掉的人，那种在“非典”期间不守纪律，擅自离校回家，不顾家人和团体成员的安危的人，是应该认真反省的，与大学生健康成长是有百害而无一利的。
三．以诚信做人的要求，督促社会责任感的树立。诚信属道德范畴，是一条做人的基本原则，是人与人进行社会交往的重要砝码，也是单位招工用人的重要条件。就此方面，古人多次说过：“言而无信，不知其可”，“诚信者，天下之结也”，“无信患作，失援必毙”，“能信不为人下”，“大丈夫以信义为重”，“信，国之宝也，民之所凭也”，“不忠不信，何以立于天地之间”。在市场经济条件下，社会对人的诚信要求越来越高。据说，美国人非常重视个人信用，其中一个最重要的原因，就是在美国，不讲个人信用的代价太高了。他们维护诚信的最佳办法是让每个人不讲诚信的行为，都在个人信用史上留下污点，使不守信用者意识到不守信用的代价在一生当中难以承受。比如，有人因为曾有乘车逃票记录，而在找工作时被拒绝；有人因为曾有一笔小账没付清，在贷款时付出比别人更高的利率。一旦有不守信用记录，就很难申请到信用卡，令生活十分不便（不良纪录一般保留七年）。在征信时代，就是让守信用者享受诚信的回报，让不守信用者自食苦果。我曾在教育报上看到一篇关于就业的文章说：一个企业主，招了几名大学生，因工作需要，直接送去进修两年，结果是泥牛入海无消息，不但花了企业的钱，还误了企业的事，同时也严重损害了大学生的形象。企业主告诉记者，这些人不讲诚信，使他啼笑皆非，不敢轻易录用大学生。
四．树立正确的价值观，形成正确的社会责任感。大学生要把个人前途与祖国的命运联系起来，把个性的发展与社会要求联系起来，把职业的选择与祖国需要结合起来，使自己的成才目标符合社会发展和人民的根本利益，把振兴祖国、强国富民作为自己的奋斗目标，在利国利民的前提下，实现个人事业的最大价值，把实现中华民族的伟大复兴作为我们的共同使命，要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识，珍惜学习机会，巩固专业思想，提高责任意识。从我作起，从现在作起，从点点滴滴作起。马克思说：“人的本质，在其现实性上是一切社会关系的总和。”人与人，人与自然，人与社会必然要发生各种关系，社会生活是一个整体，各行各业的每个人，所从事的正当工作，对整个社会生活来说，都是不可缺少的。我们每个人都能在自己平凡的岗位上，都对社会的发展产生积极的作用。社会是个体赖以生存的条件，为个体的成长发展提供基础与保障，没有社会的整体强大，个体的利益，个性的发展也受到限制。社会责任要求个体正确处理个人、集体与国家的利益关系，自觉维护他人利益，树立对自己，对他人，对集体，对祖国的责任意识。
五．以集体主义为原则，使大学生中社会责任感向高境界发展。在培养自我责任意识的基础上，培养社会责任意识。集体主义能够培养青年学生的人生态度，能够激励人的社会责任意识。集体主义是以社会主义集体为价值目标，以个性发展为前提的。它可以密切集体与个人的利益关系，增强个体的主人翁责任感，然而个体对社会，个体对他人的责任离不开人的自我责任意识。个体对自我的责任意识，是个体对社会、对他人有责任感的内在基础。很难设想，一个对自己不负责任的人能为社会、为他人负责任。自我责任意识，意味着个体的自律，和对善的追求。人只有具有了自我责任意识，启动了他的内力，才能进一步上升为社会责任意识。
六．艰苦奋斗，艰苦创业。使社会责任感建立在坚实的基础之上。大学生要努力掌握履行社会责任的本领。随着市场经济的发展，社会上拜金主义、个人主义、享乐主义也时有抬头，这对大学生的思想也产生一定的影响。一些人重视自我设计、自我实现，淡化了社会责任和集体观念。毕业生对不包分配，用人双向选择，人才流动体制的形成等现象缺乏足够的心理准备。普遍想在公办单位，城市条件好的单位去工作，而这些单位往往是人浮于事，或是其它种种原因而不能如愿，于是感到就业压力很大。为此，大学生应该转变就业观念，认识到我国的经济发展水平还很不平衡，还有许多贫困地区和艰苦行业，特别是西部地区有着广阔的就业空间，尤其是山村地区还需要大批的专业人才，光辉的事业在等待青年人开拓振兴，伟大的时代在呼唤青年人艰苦创业，这也是当代大学生的历史责任和理性选择。为了明天的事业，我们大学生应该抓紧在校学习机会，努力掌握科学文化知识和各种专业技能，努力提高自身的综合素质，使自己成为一个既有本领，有责任，又有实干精神的人。
如何理解大学生社会责任感
这就要求大学教育要坚持正确的价值取向，帮助学生树立正确的价值观。同时，道德情感教育和人文素质教育在培养大学生的社会责任感方面发挥着重要作用。人文素质作为人的综合素质形成的基础，在很大程度上取决于人的人文知识和人文文化的积累。它可以感染和净化学生的精神道德、情感和灵魂。当代大学生是祖国的未来...
社会责任感的重要性意义是什么?
对于国家而言，大学生为代表的青年群体是民族和国家的未来。正所谓“少年强则国强”，通过各种形式和各种活动帮助培养大学生的社会责任感可以满足整个社会对于人才发展的需求，让学生在将来成为可以促进社会发展的重要人才。培养学生价值观 高校作为大学生的主要活动场所，对大学生有着监管和教育的责任。高校的...
什么是社会责任感?
尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。如何加强社会责任感： 多参加社会公益活动，也就是志愿者。自己的事情自己做，没做完就继续做，按一定时间做完才休息。可以找人监督做好事。从不说谎话开始。这样做事情就会认真许多，责任心也逐步增强。
如何看待大学生的社会责任意识
大学生社会责任观,是大学生个体认识责任、履行责任的态度。正确的责任观不是自发形成的,是需要正确的理论指导,通过正确的方法,不断努力才能树立起来的。社会责任意识教育,就是在学校教育教学过程中,培养学生的社会责任意识,增强学生对祖国和民族、对社会和环境、对家庭和邻里、对自己的责任感和负责精神,形成良好的责任...
大学生的社会责任感有哪些?
3、维护祖国的安全、荣誉和利益；4、保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；5、依照法律纳税；6、家庭成员的义务。这主要指的是，夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务，成年的子女有赡养扶助父母的义务。培育大学生的社会责任感，是真善美四有新人的重要内容，是大学生全面成才的...
责任感对当代大学生的重要性
社会的发展进步离不开正确的三观。随着教育水平的逐年提高，年轻人正在成为社会发展建设的主力军。但不可否认的是，老一辈人所积累的知识、经验也是年轻人所需要学习、借鉴的。在任何时候，主动、有所担当都是发展的基础，也是关键。青年人该不该主动有社会责任感，往小了说是个人素质品行问题，往大了说...
大学生的社会责任是什么
当今大学生责任意识的探析 责任意识是个体对角色职责的自我意识及自觉程度,它包含两方面的内容:一方面,人们的行为必须对他人和社会负责,另一方面,人们对自己发生的行为必须承担相应的责任。客观地说,当今大学生对责任意识的理解有着一定的认识,责任意识也比一般同龄人强:志愿服务、奉献社会一马当先、热身社会、投身改革...
大学生增强社会责任感的重要性
社会责任感是每个公民应具备的一个品质，特别对于青少年来说国家的发展壮大尤其的重要，所以作为国家的将来的力量，青年必须增强社会责任感，才能立足于本职工作，才能为国家做贡献。
大学生应具有哪些社会职责感,责任感?
1、苦奋斗的社会责任感：长期以来，艰苦奋斗作为我们党的优良传统和作风，作为我们马克思主义政党的政治本色，又是凝聚党心民心、激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量，是我们党保持同人民群众血肉联系的一个重要法宝。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来...
社会责任感怎么写
人生在背负着责任前行，不管道路如何曲折，对责任的清醒认识与坚守，使我们的生命因之而高尚，使我们在生命之途能够一路高歌而行。社会责任感的名人名言 1、社会责任：增强实力，回馈社会。——柳传志 2、人类社会是一小群比较坚强而又伟大的分子建筑起来的，他们的责任是不让狠心狗肺的坏蛋毁坏他们惨淡...
