怎样教一年级学生学会走路？ 怎样教孩子走路？
如何教宝宝走路？
婴儿从躺着到爬着站着到走路都有自己的自然规律。父母在孩子的每一个成长阶段都给予正确的关注和引导，到时候孩子自然会走路。爬行有利于宝宝的协调、平衡和大动作能力的发展。孩子们在爬行阶段得到充分的练习，他们会学会快速行走，而且行走非常稳定，不容易摔倒。在这个阶段，父母应该鼓励孩子多爬，在平地上爬，爬东西。我二宝会爬后，很耐大人捧。每当他看到地面，他就会下来爬。我们也尽量让他在安全的前提下爬，包括广场，人行道等等。
他会走路后，我们都明显感觉到他很少摔跤，在普通的小斜坡和小跨栏上走得很稳。比我妹妹当时走路好多了。我妹妹在爬，我们没让她爬那么多。当一个孩子的腿部肌肉很强壮时，这个孩子就会袖手旁观支撑物体，然后他就可以不用物体而站起来蹲下。在这个阶段，孩子的平衡能力逐渐变强，可以走路了。当孩子想站起来时，父母不应该阻止他们。当时女儿想学站立，我们担心站得太早会影响腿的发育，所以经常让她坐下，影响腿的力量发育。当鲍尔站着的时候，我们没有阻止他。
当他站累了，他就会知道坐下来休息。现在看他站着还早，站久了也不影响什么。这种反应让他走路时更加自信有力。孩子在能站起来之前会学会拿东西。这个阶段是独立行走的前提。但是，在这个阶段，父母往往会不耐烦，在孩子不需要帮助的时候，就和孩子一起走，或者牵着孩子走。这其实影响了孩子的平衡和自信。就像文章开头的老奶奶，她是个不耐烦的家长，其实是一种“吃力不讨好”的行为。当孩子身体准备好时，他们会尝试独立行走。刚开始可能走几步就摔倒了，父母过度紧张会给孩子造成压力。
这个阶段，家长要在安全的前提下鼓励孩子，让孩子自己练习走路。西尔斯育儿百科说，孩子走路的大概时间是11-18个月。现实中有的孩子10个月就能走路，而其他家长看到这样的情况都很焦虑，通过各种方法快速训练孩子学会走路。这个时候家长要记住:不要着急，不要勉强，不要说教，顺其自然，鼓励孩子自己探索学习，这才是最好的方法。孩子的“学步”是自己探索、熟练、学习的过程，是自然的结果。蒙台梭利在《童年的秘密》中说，孩子迈出的第一步是生命从第一年走向第二年的正常迹象。学会走路是孩子的第二人生，孩子终于从无助的生活变成了积极的生活。
教学目的：
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程：
一、导入
我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会
有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？
（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什吗？
（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。
（3）分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在街上打闹或者游玩
（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？
（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？
（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走
（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？
（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
第二课 认识交通标志
教学目的：
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程：
一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”
二、教授新课
1、交通信号灯
（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？
（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？
（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？
（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
（5）我们在上学的时候，个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志
（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）
（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。
（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）
（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）
三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？
2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
第三课 认识简单的危险标志
教学目的：
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程
一、导入
1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号你们知道它意思吗？
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
2、认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、做游戏认标志
选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。
第四课 社区和室内活动安全
教学目的：
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。
教学过程：
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗？为什么？
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？
（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
（3）师生总结社区做游戏的安全（不要捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）
2、在家里玩也要注意安全
（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？
（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？
（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视目？
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？
1
小孩子模仿能力非常强，如果你经常把小孩子关在家里，不让他接触外界的事物，那么他学东西的速度就会变慢。
怎样教小孩子学走路？
2
应该经常带小孩出去玩，可以让他自己坐在草坪上，观察周围跑动的小孩，他自己就会想要去尝试走路，这时候你可以引导他，或者扶着他。
怎样教一年级学生学会走路?
1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程 一、导入 1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号你们知道它意思吗？2、其实生活中...
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