《威尼斯的小艇》运用的写作方法是什么 威尼斯的小艇用了什么写作手法
《威尼斯的小艇》的写作手法:
1.抓住特点把人们的活动同景物、风情结合起来，景、物、人相互联系，使文章充满了生气。
2.
先概括后具体的写作方法以及围绕一个中心展开写的方法。即第一句先说出特点或摆明观点，然后再用具体的事实来说明。
3.
正面侧面描写相结合，让我们对船夫的操纵技巧佩服不已。
4.
动静结合。如果说第一、二自然段是单纯写小艇的静态样子，那么三、四自然段就是写小艇的动态样子。作者不但对小艇采用了这种写作方法，对描写水城威尼斯也采用了这种方法:第五、六自然段则是从动、静两个方面来写小艇与人们的密切关系。
《威尼斯的小艇》的写作手法：
1.抓住特点把人们的活动同景物、风情结合起来，景、物、人相互联系，使文章充满了生气。
2.
先概括后具体的写作方法以及围绕一个中心展开写的方法。即第一句先说出特点或摆明观点，然后再用具体的事实来说明。
3.
正面侧面描写相结合，让我们对船夫的操纵技巧佩服不已。
4.
动静结合。如果说第一、二自然段是单纯写小艇的静态样子，那么三、四自然段就是写小艇的动态样子。作者不但对小艇采用了这种写作方法，对描写水城威尼斯也采用了这种方法：第五、六自然段则是从动、静两个方面来写小艇与人们的密切关系。
1.抓住特点把人们的活动同景物、风情结合起来，景、物、人相互联系，使文章充满了生气。
2. 先概括后具体的写作方法以及围绕一个中心展开写的方法。即第一句先说出特点或摆明观点，然后再用具体的事实来说明。
3. 正面侧面描写相结合，让我们对船夫的操纵技巧佩服不已。
4. 动静结合。如果说第一、二自然段是单纯写小艇的静态样子，那么三、四自然段就是写小艇的动态样子。作者不但对小艇采用了这种写作方法，对描写水城威尼斯也采用了这种方法：第五、六自然段则是从动、静两个方面来写小艇与人们的密切关系。
威尼斯的小艇第二自然段运用了什么修辞手法,有什么好处?
运用了列数字、打比方、举例子的修辞手法，它的好处是写得更生动，让人印象深刻。
威尼斯的小艇第六自然段运用了什么修辞手法
拟人的手法。在第6自然段的最后一句:“静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了.”这句话运用了拟人的手法,将威尼斯比作沉睡的人,生动地描写出威尼斯的宁静、静寂。
威尼斯的小艇教材分析
作者是怎样抓住威尼斯小艇的特点以及它独特的功用和市民的关系来安排行文结构的,以便通过学习来掌握写 法,运用于自己的写作实践。现根据这一单元的读写训练重点和篇目安排的特点,谈一谈这一课的教学设想。 一、教学目标: 1.使学生了解威尼斯小艇的特点,懂得它和这座水上城市的关系。 2.理解课文内容,了解这...
威尼斯之夜和威尼斯的小艇的表达方法有什么相似之处?
威尼斯之夜和《威尼斯的小艇》其实表达方式上都是比较相似的，它们都是运用了细节的描写来突出它的特点。
威尼斯的小艇作者
2、好句赏析 （1）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。——用了比喻的修辞手法生动具体地将小艇的外形描写得很详细。（2）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。——用了拟人的修辞手法生...
《威尼斯的小艇》为什么作者写小艇的外形一连用了三个比喻句,能去掉一...
不能，因为1可以让人更细致的了解小艇的外形。2可以使人更贴近小艇。3更生动形象写了小艇
威尼斯的小艇 (节选) 两个总能说明什么
通过小艇奇特的样子、坐在里面很舒适的感觉;船夫的驾驶技术好感悟小艇是威尼斯重要的交通工具,感受威尼斯独特的风土人情。1、学习第2、3自然段。在对比中体会比喻这种修辞方法在句子中起到的表情达意的作用,进而了解小艇是威尼斯重要的交通工具,感受威尼斯独特的风土人情。(1)出示句子威尼斯的小艇很小,又窄又深;船头...
《威尼斯的小艇》一文的结构方式是先(),后()
《威尼斯的小艇》一文的结构方式是先(分),后(总)
《威尼斯的小艇》一文中动静结合的句子在哪里?这样写的好处是什么?
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停靠在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威斯尼又沉沉地入睡了。这样写的好处就是动静结合形成对比，衬托出小艇在人们生活中的重要作用:艇停城闹，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动和静密切相关的，突出了小艇是威尼斯...
威尼斯的小艇评课用语优缺点及建议
在完成对课文内容的学习后，瑞娟老师还进行了课堂拓展，让学生们谈谈对威尼斯小艇的印象。在此基础上，她引导学生进行练笔，让学生在理解课文内容的基础上，运用所学写作方法进行创作。6. 建议：针对本节课，建议在学生朗读时，教师能更加注重对朗读节奏和情感的指导，以使学生在朗读中更好地体会课文所...
