冲破次元壁合影！阿娇、周扬青、杨迪这是什么神仙组合？ 如何在课堂上利用地图进行教学
如何在课堂上利用地图进行教学
在平时的教学中，我深深体会到地图和地理的关系是密不可分的，利用地图进行教学是地理教学最重要的方法和最突出的特点。没有地图就没有地理学，也就无法进行地理教学。在教学中地图运用得好,不仅能帮助学生理解、记忆地理知识,而且能帮助学生建立形象思维,提高解决问题的能力,使教学收到事半功倍的效果;同时教会学生通过阅读地图进行分析、综合、概括、判断、推理,也是对学生能力的培养。我认为在平时的教学中教师应该做到以下几点：
1．充分使用教材中的插图
教师在教学过程中应当把教材中的插图充分利用起来，备课时精心设计，哪段文字应配合哪幅地图，是先讲文字让学生先了解结论，再看地图印证结论的正确性，还是先看地图，让学生有个直观的了解，再归纳出结论，都应事先心中有数。
2．利用好与教材配套的地理教学图册
地理教学图册中的内容比教材中的更丰富、更醒目、也更详细。所以，在教学中应让学生左图右书，当用教材中的地图不能很好地解释、说明所讲的地理事物时，就可以让学生使用地理教学图册。或学生独立思考探究，或师生共同探讨，以便更好地完成教学任务。
3．学习绘制地理教学板画
在地理教学中，教师凭自己的记忆和熟练技巧，用简易的笔法，随着教学进程，配合口头讲授，迅速地将复杂的地理事物和现象描绘成的黑板画。多用图解或写意的方式描绘，所以简明、醒目，具有突出的表现力。
4．培养学生经常用图的习惯
教师在地理课堂教学中，要尽可能地让学生参与到读图、用图活动中。学生在掌握了一定的读图方法后，在讲到具体的教学内容时，如果学生自己能独立读图完成的，就让学生独立完成，独立完成有一定困难的，教师可以给出必要的提示，或与学生共同完成。最好不要包办代替，完全由教师自己去做。
5．尽可能的让学生亲自动手画图
对于一些比较简单的内容，可以让学生自己亲自动手绘制，通过自己动手绘制、填充，学生会对所学的内容记忆更深，理解更好。
总之，对于地图的运用，不管是在教师的教学中，还是在学生的学习中，都要注意图文结合，把地图和课本的文字紧密地结合起来，把地理知识固着在地图上，使图、文相互补充、相互配合，用图使文字具体、直观化；用文字去说明图上的地理对象，使图上的各种地理事物相互联系起来，使死图变活图，充分发挥地图在地理教学中的作用，提高地理课堂教学效果。
一．在教学中培养学生对地图学习的兴趣，培养学生观察地图的积极性
兴趣是学生最好的老师，是发展思维、激发学生主动学习的动力，但是学生的兴趣不是天生的。在学习地理课以前，学生对地图有一些的认识和了解。七年级学生对地图很好奇，如果不加以引导就很快消失了。老师要引导他们，促使他们喜爱地图，对地图产生兴趣，因此老师应适时提出一些能激发学生阅读地图兴趣的问题。在讲地图时老师注意先让学生利用已有的读图知识讨论如何看地图，学生发言很积极，各抒己见；在学生发言的基础上指出不足，讲解地图和一般图画的区别，适时提出地图上的比例尺、图例、注记三个基本要素，并逐一讲解，打好基础。这样不仅激发了学生的兴趣，也提高了学生阅读地图的能力。此外鼓励学生利用节假日郊游，促使学生把地图和地理知识结合起来，使学生感到地图对我们生活的实用性，是我们认识世界的有利工具，也是学习地理知识的得力助手。把地图和地理知识结合起来，也是学习地理的基本方法之一。兴趣的源泉在于知识的应用，在运用知识的过程中体验成就感，没有成就感的兴趣只是好奇，不易持久，所学知识成功的运用使学生对学习充满信心，兴趣十足。
二．教会学生读地图的方法，会读不同类型的地图
学生面对一幅地图，到底怎样去读？首先要使学生熟悉地图的图例。地图图例是千变万化的地理事物的图形符号，它表示的是各种地理事物。学生只有掌握了图例符号，才能识别各种地理事物。图例符号大致分为以下几种：界线符号（如洲界、国界、未定国界、地区界、省界等）、自然地理要素符号（如河流、湖泊、山峰等）、人文地理要素符号（如公路、铁路、航线、水库等）、矿产符号、专题地图的符号（如工业图、农业图等图上的符号）、常见天气符号等。因此应教会学生养成读图先读图例的习惯。其次读图时要注意地图的图名，从而确定地图的类型。根据地图的类型，对地理图像进行全面的分析，提取相关的地理信息，得出正确的结论。对于不同类型的地图，阅读方法和技巧是有区别的。常见地图的类型大致分为：
1． 地理图表
地理图表是地理知识的载体，是地理教学的直接教具，是地理思维能力培养的最好工具。它能反映地理事物发展和分布的规律性。阅读时，不能只停留在表层的地理信息上，更重要的是从表层的信息获取其内在的联系，找出其规律性。
2． 等值线图
等值线图是反映地理现象、数量分布情况的地图。阅读时，通过观察图上的数据幅度，看疏密情况，看等值线封闭与否，等值线的走向特点。如看等温线图→读出气温约度→各地温差大小→高（低）温中心→分析影响气温分布的主要因素；看等降水量图→读出降水量约数→各地降水量大小→多雨（干旱）中心→分析影响降水量多少的主要因素。
3． 地理分布图
地理分布图所占比重较大，运用较广。对于不同类型的地理分布图，应确定其观察和分析的重点。如看地形图，应重点看地势特点，重要地形单元及其分布以及它们的相互位置关系。如对于某区域的海陆位置，应重点让学生辨认和评析该区域所濒临的海洋、距海远近、位于大陆的相对位置等。对于某区域的纬度，应着重让学生观察该区域所跨的纬度范围，辨认该区域与特殊纬线的空间关系。
4． 地理示意图
地理示意图旨在用简单形象的图来说明地理事物的确本质属性，演变规律及产生的原因。因此看这类图时，应重点注意各地理要事物之间的相互联系和因果关系。
9月28日，阿娇（钟欣潼）和罗志祥的女友周洋青出现在北京机场。手牵手，走着，嘲笑着女孩的爱。阿娇穿着休闲T恤，梳着高高的马尾，戴着面具。秀罗刚在一起的时候，周阳青没有整容，也没有事业。他曾经被一只小猪吓坏了。”如果找不到工作，也不会太闲”，于是周阳青努力工作，后来开了自己的小店，生意越做越大。
越来越多的娱乐圈男星开始喜欢网易。比如郭富城和方圆，一个小模特，已经结婚了，有两个可爱的女儿。他们的家庭生活很幸福。还有一对似乎即将完成，也就是说，罗志祥和他的女友周洋青，经常显示他们的爱，经常穿情侣的衣服和拍摄视频在同一帧。他们看起来越来越像对方了。他们也有特殊的理解。曾经很少表露爱意的两人，时不时地洒上一波香甜的狗粮！
明星和网红比较好分辨，妆容夸张，像娃娃基本上都是网红，所以屏幕右边的那个自然是周阳青。但他们穿着同样的黑色衣服和渔夫的帽子。乍一看，他们觉得有点像双胞胎！
小猪帮女友宣传，这是合情合理的，但出乎意料的是，阿娇和杨迪也穿着周阳青的衣服，用画框玩得很酷。
他们三个是完全不同领域的人吧，碰到一起的话可能会碰撞出一定的火花
这三个人的人气还是挺高的，可以为节目组提高知名度。
这个组合真的是非常的奇幻了，所以这个组合是真的神仙
这可能就是背后的团队故意这样设定安排人员的
冲破次元壁合影!阿娇、周扬青、杨迪这是什么神仙组合?
小猪帮女友宣传，这是合情合理的，但出乎意料的是，阿娇和杨迪也穿着周阳青的衣服，用画框玩得很酷。
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周扬青和阿娇是好闺蜜吗?
和明星同台也是完全不输，而不少明星更是周扬青的闺中密友，像是大家都很熟悉的阿娇，就是周扬青的好友，俩人经常被拍到一起出游，这次事件的爆发阿娇也很快的在网上发文安慰好友，让大家也见识到了俩人之间的亲密关系。
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实际上是对男朋友的一种掌控。假如说和男朋友之间感情够好的话，就无需担心他和异性朋友之间有什么，就像我和我男朋友之间一样，我们充分的信任对方，也不会干涉他的朋友是怎样的一个圈子，对于闺蜜这种事情，还是随遇而安...
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