作者用了看、什么,什么的观察方法对长白山的瀑布？ 长白山瀑布短文中作者赞美了什么和什么
长白山唐代称太白山 梦太白西峰 常建 梦寐升九崖，杳霭逢元君。 遣我太白峰(岑)，寥寥辞垢氛。 结宇在星汉，宴林闭氤氲。 檐楹覆余翠，巾舄生片云。 时往溪水(谷)间，孤亭昼仍曛。 松峰引天影，石濑青霞文。 恬目缓舟趣，霁心投鸟群。 春风又摇
长白山,赞美
长白山唐代称太白山 梦太白西峰 常建 梦寐升九崖，杳霭逢元君。 遣我太白峰(岑)，寥寥辞垢氛。 结宇在星汉，宴林闭氤氲。 檐楹覆余翠，巾舄生片云。 时往溪水(谷)间，孤亭昼仍曛。 松峰引天影，石濑青霞文。 恬目缓舟趣，霁心投鸟群。 春风又摇
1.空间顺序（由远至近）
2.《望庐山瀑布》
3.比喻 和 排比
当远处银河倒挂的瀑布映入人们眼帘的时候，一颗悬着的心似乎落了地，饱览之余，不禁使人想起唐代诗人李白＂日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川．飞流直下三千尺，疑是银河落九天．＂的著名诗句．这壮丽的图景，磅礴的气势，仿佛落在＂遥看＂二字上．遥看瀑布，不禁使人心旷神怡，心潮澎湃，巴不得马上站在它的面前．
近看发源与天池的瀑布，流经1250米的乘搓河后，便从68米高的悬崖峭壁上飞流直下，与天然屏障玉壁，金壁相映，恰如一条白练，从天而降．两条玉龙似的飞流迅速扑向突出的石头，冲向深深的谷底，溅起几丈高的飞浪，犹如天女散花，飘然而下，水气弥漫，如烟，如雾，如尘，如云
第三自然段中运用了【】和【】的说明方法介绍了近看瀑布的景象
观察,阅读以及调查在写作方面有什么影响?
一、写作观察的概念 （一）什么叫“观察”?所谓观察就是指有目的、有辨析地看的同时,调动其它感觉器官,去感知、认识对象事物,以获得所需要的生活材料的一种方法.观察首先表现为一种“看”,但这种“看”不是随意的,而是有特定的目的的.因而观察具有“看”的特定目的性.没有明确的目的的看不是观察....
山雀读了文章你向作者学到了哪些观察事物的方法
读了《山雀》这篇文章，向作者学到了观察事物的方法：由远及近，先是远处的望，然后又到近处的摸。起初作者用“望察”小山雀，后来又来到小山雀的身边“碰碰、摸摸”，这种观察就是一一由远及近。本文以丰富的想象和生动的语言描写了两只山雀有趣的对话。它告诉我们，只要仔细观察、用心感受，就会...
爬山虎的脚这篇文章作者用了什么方法来观察事物?
作者是从爬山虎的叶子、脚的位置、形状、颜色、怎么爬、脚的变化来观察爬山虎的。《爬山虎的脚》这篇课文的作者是叶圣陶。讲了爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的，启发人们留心细致地观察周围的事物。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，...
人教版四年级上册语文《观潮》教案
我们要认真学习作者的观察方法,按照事物本身的发展变化顺序确定观察次序,按照事物本身的发展变化顺序有重点地叙述,这样写出的文章,才会重点突出,条理分明。 (三)有感情地朗读课文 指读同学看钱塘江大潮潮来时的录像片,使学生身临其境,进一步理解课文。 (四)读写练习 练习用课后第3题中带点词语造句。 人教版四年级...
昆虫记中,为了弄清楚蜘蛛发现猎物的办法,作者用了哪些方法
主要是观察法。蜘蛛的最佳捕猎期是每年的五六月间。当我第一次观察蜘蛛洞时，就发现它躲在洞穴第一层——即前文所说的“拐角处”。一开始我想用蛮力来对付它，就用一把一英尺长两英寸宽的小刀，不停地掏那些洞，一连干了好几个小时，却没有抓到蜘蛛。 我又开始更大面积地寻找，...
陀螺的作者以儿童的什么和什么去观察和描写事物字里行间充满了什么?
陀螺的作者以儿童的（眼光）和（心理），去观和描写事物，字里行间充满了（童真童趣）。《陀螺》这篇文章是儿童文学的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。
爬山虎的脚这篇文章作者用了什么方法来观察事物?
爬山虎的脚，这篇文章作者用了拟人比喻的方法来观察事物。
作者在《昆虫记》里观察红蚂蚁的方法是什么急!!!
你好！《昆虫记》里观察红蚂蚁的方法是，作者通过实地考察，知道红蚂蚁的一些生活习性，以及红蚂蚁抓黑蚂蚁来当奴隶的故事。 在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。同时作者还观察到红蚂蚁只要沿途不发生变化，它们也照旧回得来。祝你...
观察怎么写作文
2. 观察作文怎么写 一、观察植物写文。 我们生活在绚丽多彩的植物世界里,平时要多注意观察,才能逐步了解到各种植物的生长规律,作文的时候,才能正确地反映有关植物的现象。观察了解一种植物,一般可以采用以下方法:1、按部位观察。 即先从整体上看,再按一定的顺序,从根、茎、枝、叶、果等方面,地行每个部位的观察...
西湖风光一文中,在苏堤作者看到了什么想到了什么
《西湖风光》一文作者看到了西湖之美，美在其如诗如画的湖光山色，想到了美在湖山与人文的自然相融，更美在人们对她的呵护及对其历史文脉的传承。《西湖风光》是一篇以清新、流畅的语言来描绘西湖秀丽景色的写景散文。作者以它优美的文笔、清晰的层次、丰富的词汇描绘了人间天堂的美景，如画的风景令人深深...
