“长江大发展、我们怎么办”心得体会 长江大学救人感想 2000字
我今天才看到这个新闻，很感动，也很敬佩，在很多的网站上都看了，我希望看的更详细一些，看完了这些英雄的详细介绍和一些网友评论，给我更多的是应该有很多事情该值得我们好好思考。
1、救人大学生这种行为值得吗？就像有网络评论的，有人性的人就不应以值与不值来评价，不应该以理性或感性来评价，我觉得是人性的体现，在这个时刻大家应该做的就是给他们的英雄行为给予最后的祝福，祝福他们在天堂永远幸福。
2、看到有网友说这种最后的祝福只是一时的，尽量别让这种灾难在发生。政府应该多做一些实际的东西，象有的网友提到应该开设游泳课，从小就开始抓起来，尽量做到自身有这份能力的同时在去帮助别人，自己的生命也是非常可贵的，在就是在这些危险的地方增加安全措施，我想如果当时那个地方有一个绳子都会好些，我觉得应该像预防地震那样，做一些预防落水的安全措施。政府官员少贪污点，把钱花在真正有意义的地方，记的在新浪看搜狐看新闻报道的时候，有一个网友说，把花在足球身上的钱省一些，花在该用的地方，不踢足球不会死人，但不会游泳就会死人的，觉得说的很有道理。
看完新闻后我觉得这是我心里最想说的，不会写东西，就是把自己心里想的写出来。
流云低徊，江水呜咽。19岁——花样年华，人生中最美时光刚刚开始，3个生命却被定格在滚滚江水中，沉没于救人义举的瞬间……
10月24日14时15分许，长江沙市宝塔湾，一阵急促的呼救声打破了欢乐与平静，2名男孩不慎落水。十余名长江大学学生，紧急决定手拉手结成人梯下水施救。两名落水者最终获救，但陈及时、何东旭、方钊等3名大学生溺亡，均年仅19岁。
看到这则新闻，泪水很快模糊了双眼。说他们的事迹感动了我，震撼了我，似乎都不准确。因为，我们眼前这个世界，人造感动，人为震撼的事情实在是太多了。把这些早已用变了味的词语按到这些大学生身上，不仅不能完整地表达他们毫不犹豫奔入江中的一刹那所闪现的人性的光辉，甚至是对他们洁净的精神灵魂的亵渎。
壮举绽放人性光辉，见义勇为英雄可敬！
见义勇为是当前社会经久不衰的话题。现实中既有象魏青刚似的英雄给人们带来的感动，又有“英雄流血又流泪”事件给人们带来的心痛，还有未成年人盲目见义勇为而献身使人们感动和心痛的同时开始的反思。中国人民大学法律社会研究所所长周孝正表示：“‘80后’、‘90后’是有个性、有想法的一代，可以为国争光，勇夺奥运冠军；可以在抗震救灾、奥运、国庆盛典、世博会中身体力行，展现志愿者风采；也可以结梯救人，英勇献身。”对于长江大学学子见义勇为事迹这则新闻来说，尽管人们依然会质疑大学生们救人方式的科学性和生命价值的对等性，但是，在我看来，这并不能否定见义勇为作为一个时代命题的价值和意义。
匡扶正义、见义勇为本是中华民族传统美德，多少年来，是激励人们与邪恶作斗争的精神支柱。但在社会转型的前提下，传统的社会习惯正发生着前所未有的巨变，人们的价值取向发生极大变化，社会道德水准会出现一定程度的滑坡，抱着“自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的看客心理。这些都是社会失范的表现。
见义勇为是时代精神的具体体现，是构建社会主义和谐社会的重要内容。正义不是自然而然地降临到我们的生活中的，它需要每一个社会成员竭力维护。社会是一个联合体，只有相互搀扶，相互为善，世界才可以变成一个美好的人间。三个大学生为我们树立了典范。
三个风华正茂的生命就这样走了，走得悄无声息又惊天动地，走得大义凛然却又令人痛惜；他们用生命谱写了一曲英雄的赞歌，用感天动地的英雄壮举对“90后是崩溃的一代”进行了无比有力的反讽。这一切都使我陷入深深的感动中，并使我透过历史，重新看到雷锋的身影，雷锋高尚的灵魂！
正如长江大学党委书记张忠家在悼词中所说，三位英雄是“父母的好孩子，长大的好学生，时代的好青年”。他们是父母的骄傲，是社会的良心，是民族的精英，是时代的楷模！
是的，学生所体现的正是一种高亢的民族气节，他们别无所求，只为录求那份欣慰，让身心得到升华，他们，她们，所展现的是人性的光辉，他们真正找到了精神的彼岸。让我们将大灾大难、大是大非等关键时刻涌现出的英雄精神升华为平时的生活、平凡的岗位中的表现，把“感恩、责任、勤奋、忠诚、奉献”等时代精神时刻放在心中。
假如生命可以重来， 我愿为你们哭干江海！假如生命可以重来，人生的花朵将为你们绽开！我们应该高兴，因为，你们用如此绚丽的行动告诉我们，人性还活着！
本次班会共有12名同学从不同角度表达了他们的看法：
杨芹芹同学的观点：
逝者已逝，痛定思痛。我们更应该珍惜生命，学会开心生活。
柯灿同学的观点：
安全才能回家，身在外地我们要学会珍惜生活，珍爱自己。
生命的价值有不同的体现：有的人活着，但是他已经死了；有的人死了，但他还活着。我们不能增加生命的长度，但可增加生命的宽度。英雄牺牲了，但是精神永远的留在人们心中。
闫琳同学的观点：
三个生命的离去让人惋惜，让人心痛。此时此刻，最难受的还是他们的父母亲人。所以，我们珍惜自己的生命，为了父母，也为了我们自己。
陶浩同学的观点：
珍惜自己的生命，活好自己的人生。
王欢同学的观点：
面对此类险情，我们应该保持清醒的头脑，救人固然重要，但我们一定要在确保自己的力量能够给人以帮助时才对人伸出援手，量力而为。
罗诗同学的观点：
一个人的心态远比一个人的能力大，所以我们要学会保持一个良好的心态。
李良斌同学的观点：
生命的价值不能以任何有形尺度去衡量。虽然现实社会种种阴暗，但是我们不能因此而让自己变得冷漠。当被人需要帮助时，我们应该尽力给人以帮助，不要过于计较功利得失。
刘阳辉同学的观点：
人之初，性本善。我们应该保持善良的本性。善良在三位学生身上体现的淋漓尽致。
靳银蕊同学的观点：
不提倡为了救人而不考虑后果，只有在保护好自己的前提之下，才能更好的去救助别人。
肖姗同学的观点：
何为“英雄”？“英雄”彰显的是以一种助人为乐的精神，付出爱心，给予他人帮助。我们每个人都可以是英雄。做好自己心中的英雄，社会才会更加的美好！
方海同学的观点：
人性本善，我们要能在社会的现实中坚持保持自己的本性不变，做事力求对得起自己的良心，认真的度过大学四年。
陈乔思同学的观点：
任何事情都要一分为二辩证的来看待。生命是至高的，我们除了要学习救人英雄的精神之外，也要考虑到自己的生命。我们的意外会给家人留下巨大的悲痛和无法弥补的损失。学会珍惜自己的生命！
总结感想：
中国人民大学法律社会研究所所长周孝正表示：“‘80后’、‘90后’是有个性、有想法的一代，可以为国争光，勇夺奥运冠军；可以在抗震救灾、奥运、国庆盛典、世博会中身体力行，展现志愿者风采；也可以结梯救人，英勇献身。”
见义勇为是我们社会经久不衰的话题。现实中我们看到很多这样的事迹。有像魏青刚那样面对歹徒无畏无惧勇敢斗争的英雄带来的感动；有“英雄流血又流泪”事件带来的心痛，今天，又有未成年人盲目见义勇为而献身带来的反思。所有的好与不好都是我们思考的问题。
面对长江大学学子见义勇为的举动，尽管人们会质疑大学生救人方式的科学性和生命价值的对等性。但是，在我们看来，这些都不能否定见义勇为作为一个时代命题的价值和意义。
匡扶正义、见义勇为本是中华民族传统美德，多少年来，是激励人们与邪恶作斗争的精神支柱。但在社会转型的前提下，传统的社会习惯正发生着前所未有的巨变，人们的价值取向发生极大变化，社会道德水准会出现一定程度的滑坡，抱着“自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的看客心理。这些都是社会道德失衡的表现。
距事件发生至今将近一个月了。今天，我们的见解或许不会有多么高深。我们的讨论也不在于得到一个极其正确的处理问题的方法，我们的目的更不在于使每个人都要做到舍生奉献。我们只是用这个机会让大家表露自己的心声。英雄远去，留给我们的不止是感动，更多的是启迪，是思考。事实也证明我们的目的达到了。在这次班会上能够站起来发言的同学有些还因为怯场而不能用流利的语言表达自己的心声。但是，从他们的表情，从他们那不太流利的话语中，我们能够体会到他们想说的：关爱他人，珍爱生活，珍爱自己，珍惜生命……
见义勇为是时代精神的具体体现，正义不是自然而然地降临到我们的生活中的，它需要每一个人的竭力维护。生活中不会频繁的发生让你面对生死抉择的事情。但是并不是你就没有体现自己价值，表露自己关怀的机会。对老人的一次搀扶、公交车上的一次让座、回答陌生人的一次问路……只要你有心，只要你想做，就会有机会。
社会是一个联合体，只有相互帮助，相互为善，相互关爱，世界才可以变成一个美好的人间。
真、善、美，这就是我们所得到的，这就是我们享用一生的财富。三未年青的大学生为我们树立了典范，英雄远去，精神长存！
向英雄们学习。
目前，“长江大发展，我们怎么办”大讨论活动现已进入第三阶段，我个人从岗位出发，按局机关党委通知精神，在处室第二阶段组织开展了集中讨论后，撰写了“长江大发展，我们怎么办”心得体会，具体如下： 在第一阶段，学习讨论活动组织有力，推进有序，富有成效。通过动员学习，我进一步解放了思想，提高了认识，坚定了信心，为推进长江海事局“五化”目标的实现奠定了良好的思想基础。 在第二阶段，我处认真落实工作部署，对照目标，查摆差距，提出改进意见或措施，充分体现了主人翁责任意识，秉承率先的发展理念、锐意进取的工作面貌。 在第三阶段，为巩固大讨论活动成果打下了坚实的基础，机关党委提出要求个人撰写心得体会，这既是要求，也是鞭策。我从审计员的岗位出发，结合日常工作，对于长江大发展过程中，结合内部审计工作的特点和遇到的难点，总结经验教训，进行了认真的思索： 长江海事局系统点多线长，审计周期相对在两年左右，面对审计覆盖面100%的要求，我们怎么办？ 面对审计任务日益繁重和审计力量严重不足的现状，我们怎么办？ 面对领导和群众对审计期望越来越高和审计人员队伍建设“叫得响、做得虚”的矛盾，我们怎么办？ 一要注意把握好全局与局部的关系，结合项目开展好审计研究工作，把日常监管和项目审计有机结合起来。 通过全局着眼，局部入手，思考审计发现和关注的问题对单位经济发展全局的影响，积极提供决策参考。加强对经济社会发展实践的热点、难点和重点问题的研究，对经济结构调整、发展方式转变、财政体制改革、单位经济安全、反腐倡廉建设、防范系统风险等，多花一些功夫，多琢磨全局性、宏观性的问题，着力提高调查研究能力、数据分析能力和宏观思维能力，做好审计成果的精加工和深加工。 二是要注意把握好提示问题与促进整改的关系，充分发挥建设性作用。 从加强预防的高度，揭示体制性障碍、制度性缺陷和重大管理漏洞，及时提出建议，积极关注被审计单位在认真实施整改、落实审计建议，完善规章制度、加强内部管理、减少损失浪费、提高经营效益等方面的实际成效，促进问题整改，加强管理，深化改革，推进体制机制的完善与创新。同时，以整改落实情况反过来检验审计查出问题的准确性。 三是注意把握好审计业务建设与加强内部管理的关系，加强人员素质建设。树立“责任胜于能力，成就在于付出”的理念，完善制度，健全机制，严格管理，规范流程，做到“重细节讲规矩”、“重大局讲服务”、“重团结讲奉献”，提升队伍综合素质和整体能力。实行审计过程质量控制，搞好专题分析与检查，提高资源整合的效率与水平。注重制度环境建设，理顺工作流程，抓好工作落实，抓牢业绩考核，抓实激励约束。（长江局 纪检办 钟欣）《赴江阴学习参观壮大集体经济、实现乡村振兴心得体会》
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