标点符号的用法总的要求是什么？
字数较多时，用逗号；字数较少时，用顿号；
表示强调时，用逗号；不表强调时，用顿号；
成分不整齐，用逗号；成分整齐时，用顿号；
成分是短语，用逗号；成分是词语，用顿号。
一、作主语，分情况：
1.原则上，用顿号。
呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。（《夜莺的歌声》）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）
2.有共同的词语修饰时，用顿号。
那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。（峻青《瑞雪图》）
3.并列成分字数较多或表示强调时，用逗号。
自私自利，消极怠工，贪污腐化，风头主义等等，是最可鄙的。（毛泽东《中国共产党在民族战争中的地位》）
严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。（鲁迅《故乡》）
二、作谓语，分情况：
1.并列成分带带宾语时，用顿号。
宗派主义者……打击、处罚和撤换中央和地方一切同他们气味不相投的老干部。（《毛泽东选集》第三卷第986页）
我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件，这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来。（张贤亮《挽狂澜》）
2.并列成分不带宾语时，用逗号。
你要不断进步，识字，生产。
他衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。
他们常常选择合适的地点，利用合适的时间，采取适当的方式，向消费者直接传达产品信息。
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。（《落花生》）
三、作宾语，分情况：
1.原则上，用顿号。
后来，爱迪生又发明了电影、留声机……他一生中发明的东西有一千多种。（《爱迪生》）
2.有共同的词语修饰时，用顿号。
这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。（碧野《天山景物记》）
3.并列成分字数较多或表示强调时，用逗号。
四、作定语，分情况：
1.原则上，用顿号。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！（《海底世界》）
冷冰川也叫大陆性冰川，它是发育在地势高、气温低、降水稀少的大陆性气候条件下的冰川。（韩爱敏《漫话冰川》）
2.后置定语，用逗号。
在广阔平原的底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的。（《冀中的地道战》）
3.并列成分字数较多或表示强调时，用逗号。
那种轻视武装斗争，轻视革命战争，轻视游击战争，轻视军队工作的观点，是不正确的。（毛泽东《中国革命和中国共产党》）
五、作状语，分情况：
1.原则上，用顿号。
我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。
它……总要曲曲折折地、顽强不屈地挺出地面来。（《种子的力》）
2.并列成分是介宾短语，用逗号。
他们{在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言}倾吐着彼此的爱慕和理想。
3.后置状语，用逗号。
如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为了君，为自己。（鲁迅《伤势》）
4.并列成分字数较多或表示强调时，用逗号。
六、作补语，一律用逗号。
这个故事讲得真实，动人。
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面……火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！（《卖火柴的小女孩》）
特殊情况：
1.并列成分中还有并列成分，大的并列成分用逗号，小的并列成分用顿号。
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。
2.并列成分之间停顿较小的，用顿号；停顿较大的，用逗号。
这次会议对玉米、小麦，油料和棉花的收购任务，做了重新安排，大家都很满意。
3.并列成分作复指成分时，用逗号。
老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”字辈。
4.并列成分之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时，用逗号。
他退休后生活很丰富，溜溜鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。
5.并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合规定。但作为一种技术处理，也可以不用。
6.数字中间，分情况：
概数中间，既不用逗号也不用顿号。
你的年龄大概是十六七岁。
非概数中间，用顿号。
三年级四、五班的学生。
7.只有两个并列词语时，用“和”“与”等。
8.多个并列成分时，最后两个成分之间用“和”“与”“及”“或”“或者”，等等。
9.“甚至”“尤其”“直至”“特别是”“以及”“还有”“包括”“并且”等连词前，既不用逗号也不用顿号。
五年来，此装置先后取得了一系列具有自己特色的并达到国际先进水平的物理参数和指标。
如果后天下雨或者我有事，我就不能去你那儿了。
10.貌似并列的成分是包容关系而不是并列关系的，既不用逗号也不用顿号。
新建小区内的住宅共24幢396套。
评委会用无记名投票选举，共有出版社30家46人。
11.“一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示序次的词语后面用顿号，“第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。
12.标题中的并列成分，既不用逗号也不用顿号，应空一格。
标点符号使用的一般规则是什么?
文章中正确使用序号的顺序如下：第一层为“一、二、三”；第二层为”（一）（二）（三）“；第三层为1.2.3；第四层为（1）（2）（3）；第五层为①②③。文字材料中序号、标点的正确使用 1、“第一”、“第二”、“第三”或“首先”、“其次”等后面用顿号不规范，应该用逗号“，”，即...
句号和顿号的使用规则是怎样的?
句子需要停顿的用逗号，句子中有并列词语的用顿号，二者不能通用。用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及”或“及”进行连接，“以及”或“及”之前应用逗号。表示含有顺序关系的并列各项间的停顿，用顿号，不用逗号。下例解释“对于”一词用法，“人”“事物...
标点符号要怎么用
标点符号是书写语言中的重要组成部分，用于标示句子的结构、节奏和语气。以下是标点符号的使用准则：1. 句号（.）：句号用于表示陈述句、声明句或命令句的结尾。它标志着一个完整的句子的结束。2. 问号（?）：问号用于表示疑问句的结尾。它表示对某事的疑问或询问。3. 感叹号（!）：感叹号用于表示感叹...
怎样正确运用标点符号??
高考对标点符号的考查,着眼于应用。从考查范围看,以点号为主,兼顾常用的标号。主要考查问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法,标号只考查了引号、书名号和括号三种。从考查的题型看,主要有选择、改错两种。 四、标点符号的重点和难点: (一)、顿号: ——表示句子内部最小的停顿,常用在并列词语...
如何正确使用标点符号
四、位置方面向学生提出书写规范的要求。标点符号除了要用得正确、适当外，还应注意书写的位置。句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号，这七种符号书写的时候，一般让每个符号占一个字的位置。五、持之以恒，培养学生形成良好的习惯。标点符号的规范使用及书写，对学生来说是一个长久的学习过程，...
标点符号的正确使用是怎么样的?
标点符号的用法及正确使用分为问号、冒号、顿号或逗号、分号、引号、括号等。一、问号 1、选择问句，问号用在句末，中间用逗号。2、倒装句子，问号用在句末。3、有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。二、冒号 1．用在“说、想、是、证明、宣布、透露、如下、例如”等词...
标点符号的正确用法有哪些要求
结合上下文语境，结合语义。
标点符号格式的正确用法
常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。标...
标点符号正确使用
我也就死而无憾了。12、书名号标明书名、报名、刊名、篇章名、剧目名、歌曲名、文件名等。例：《红楼梦》\/《语文报》\/《读者》\/《序言》\/《小兵张嘎》\/《懂你》\/《标点符号用法》\/“东方时空”\/“理想”主题班会要区分引号和书名号。\/封面、书脊、书刊版权页、正文标题等都不用书名号。
标点符号的用法及正确使用
标点符号的用法及正确使用如下：1、句号。用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。2、问号。用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。使用问句主要根据语段前后有较大停顿...
